Pour tisser un lien sonore singulier, entre des adolescents venus de cultures différentes, d’environnements différents voir de « zones » sociales différentes.
Pour s'offrir la possibilité de plonger dans l’autre et dans l’ailleurs.
Pour faire surgir le « caractère » sonore des lieux afin de rendre à la conscience ce que nos oreilles ou celles des autres traversent, jour après jour : poésie, richesses, sons normés du quotidien, environnement de l’activité humaine, et même les « larsens ou les saturations » qu’elle provoque…
Pour mettre en évidence le lien qui existe entre nos environnements sonores (village ou espace urbain) et comprendre mieux, appréhender l’organisation des « systèmes » que nous percevons par l’ouïe, des systèmes propres à chaque culture.
Pour faire surgir le « caractère » sonore des lieux afin de rendre à la conscience ce que nos oreilles ou celles des autres traversent, jour après jour : poésie, richesses, sons normés du quotidien, environnement de l’activité humaine, et même les « larsens ou les saturations » qu’elle provoque…
Pour mettre en évidence le lien qui existe entre nos environnements sonores (village ou espace urbain) et comprendre mieux, appréhender l’organisation des « systèmes » que nous percevons par l’ouïe, des systèmes propres à chaque culture.
Pour encourager l’expression spontanée des uns vers les autres.
Pour les échanges simplement. Pour échanger, oui, des paroles simples ou plus élaborées, en un instant T, avec un correspondant qui, au fur et à mesure, du lointain devient intime.
Des correspondances comme des indices,
des morceaux d’énigmes dévoilés,
sur l’autre et sur l’ailleurs.
Laisser une place au jeu du JE,
aux mystères, à l’imaginaire de chacun
et reconstruire à travers des bribes de vies,
de pensées et de paysages sonores,
l’IDENTITÉ DE l’INCONNU.
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire